بازدید امروز :58
بازدید دیروز :10
کل بازدید :81309
تعداد کل یاداشته ها : 81
03/12/5
11:2 ص
ازتلاشهای ارزنده معاونین محترم آموزشگاه شهید صادقی برادران حمید رضا قوی بنیه و احمد صفری وسرپرستان گرامی جناب آقایان علی فرهادی و غلام محمد دهقان زاده در راستای ارائه خدمات ارزنده به دانش آموزان عزیز تشکر وقدردانی می نمایم .
مدیریت آموزشگاه شهید صادقی- قاسم صفری
انجمن اولیاء و مربیان :
ماده-14 به منظور تقویت همکاری و مشارکت اولیای دانش‌آموزان برای کمک به ارتقای کیفیت‌فعالیتهای آموزشی و پرورشی و گسترش ارتباط دوکانون مقدس خانه و مدرسه،انجمن اولیا ومربیان تشکیل‌می‌شود.ترکیب اعضا و وظایف انجمن اولیا و مربیان مدارس به شرح زیر است:
الف - ترکیب اعضا:
-1 مدیر مدرسه.
-2 یکی از معاونین به انتخاب مدیر.
-3 نماینده شورای معلمان.
-4 معاون‌پرورشی‌یایکی‌ازمربیان‌امورتربیتی‌ودر صورت نبودن‌مربی،یکی‌ازمعلمان آگاه‌به‌مسائل‌تربیتی به انتخاب مدیر.
-5 منتخبین اولیای دانش‌آموزان.
تبصره-1 تعداد اولیای دانش آموزان و نحوه انتخاب آنان جهت عضویت در انجمن و چگونگی وزمان تشکیل جلسات برابر آیین نامه انجمن مرکزی اولیا و مربیان خواهد بود.
تبصره2 - درصورت لزوم مدیر مدرسه میتواند از نماینده شورای دانش‌آموزان و برحسب مورداز افراد ذیربط و صاحب‌نظر برای شرکت در جلسات انجمن دعوت کند.
ب - شرح وظایف:
-1 تأمین مشارکت فکری، فرهنگی،عاطفی و آموزشی اولیا و تقویت هماهنگی و همسویی تربیتی‌و آموزشی خانه و مدرسه -2 برنامه‌ریزی و تشکیل جلسات عمومی اولیای دانش‌آموزان.
-3 برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری جهت تشکیل جلسات آموزش خانواده.
-4 همکاری و مشارکت با شورای معلمان در برگزاری کلاسهای فوق برنامه.
-5 مشارکت در اجرای برنامه‌های کارآموزی هنرجویان در هنرستانها .
-6 همکاری و مشارکت با مدیر مدرسه در اجرای فعالیتهای پرورشی،برگزاری اردوهای دانش‌آموزی و بازدید از مراکز علمی،آموزشی و فرهنگی.
-7 همکاری و مشارکت درباره چگونگی قدردانی از کارکنان،اولیا و دانش‌آموزان واعضای‌شوراهای مدرسه با رعایت ضوابط و مقررات مربوط.
-8 جلب همکاری اولیای دانش‌آموزان جهت مشارکت و کمک به ارتقاء کیفیت فعالیتهای مربوط وارائه پیشنهادهای لازم به مدیر مدرسه.
-9 تلاش و همکاری برای جلب مشارکت اولیای دانش‌آموزان،صاحبان حرف،افراد خیر وموسسات خیریه در تأمین امکانات مورد نیاز و بهبود اداره امور مدرسه.
-10 نظارت بر چگونگی اخذ کمکهای مردمی با رعایت قوانین و مقررات مربوط.
11ـ تشکیل شورای مالی مدرسه با عضویت مدیر مدرسه ،رئیس انجمن و نماینده شورای معلمان‌در اولین جلسه انجمن.
-12 نظارت بر نحوه هزینه وجوه حاصل از کمکهای مردمی ،خدمات فوق‌برنامه،سرانه‌دانش‌آموزان و کمکهای‌شوراهای آموزش و پرورش ازطریق شورای مالی و مطابقت موارد هزینه بابرنامه‌های مصوب شورای مدرسه.
13ـ بررسی و اتخاذ تصمیم نسبت به سرویس رفت و آمد دانش‌آموزان.
-14 انتخاب نماینده برای شرکت در شورای مدرسه.
15ـ انجام‌اموری‌که‌براساس‌بخشنامه‌های‌انجمن‌مرکزی‌اولیاو مربیان به عهده انجمن مدرسه محول‌می‌گردد.
تبصره-1 درمدارس بزرگسالان و مدارس کم‌جمعیتی که برابر آیین‌نامه انجمن مرکزی اولیا ومربیان، امکان‌تشکیل انجمن نمی‌باشد،وظایف انجمن به مدیر مدرسه واگذار می‌شود.
تبصره -2 مدارس ضمیمه ومدارسی که به صورت مجتمع (ابتدایی ،راهنمایی تحصیلی‌ومتوسطه )توسط یک مدیر اداره می‌شوند می‌توانند درصورت تمایل مدیر، انجمن اولیاء ومربیان‌رابه صورت مشترک تشکیل دهند.
نکاتی درباره موفقیت
با عرض سلام وادب واحترام خدمت شما عزیزان
1. موفقیت افراد بیش از آنکه به میزان هوش آنها بستگی داشته باشد به میزان پشتکار آنها بستگی دارد.«ادیسون موفقیت را حاصل 1% استعداد و99%تلاش میداند»
2. « همه ما بیش از آنکه محصول خواسته خود باشیم محصول تفکرات پیرامون خویش هستیم پس باید این تفکرات را به سوی مثبت تقویت کنیم.» یعنی با اشخاصی مراوده وگفتگو کنیم که تاثیر مثبت بر روی ما داشته باشند
3. « امرسون می گوید : انسان های بزرگ کسانی هستند که می دانند اندیشه ها بر جهان حکم می رانند.» پس به دنبال حکومت اندیشه ها باشیم نه حکو مت قدرت
4. « میلتون در بهشت گمشده می گوید : ذهن بر تخت خود نشسته است و می تواند درون خود بهشتی از جهنم و جهنمی از بهشت بر پا کند.واین قدرت ذهن است که درصورت کاربرد نا درست جهنمی را در زندگی درست خواهد کرد»
5. کسانی که خود را در رده دوم می بینند ، زندگی و کارهایشان هم در رده دوم باقی می ماند.پس سعی کنیم همیشه اول باشیم. این زیاده خواهی نیست بلکه امادگی و تلقین بر ذهن برای اجرای بهترین عملکرد است
6. نگذارید فکرتان علیه شما به کار افتد ، در عوض کوشش کنید که آنرا به خدمت بگیرید. فکر زمانی علیه شماست که ما خود در مورد خودمان افکار منفی درست کنیم یعنی فکر کنیم که نمی توانیم
7. اولین رمز موفقیت ایمان و اعتقاد به تواناییهای خویش است. باور این مسئله که «می توانیم» از چنان اهمیتی برخوردار است که گاه انسانها را دگرگون ومتحول می کند
8. افراد موفق آدمهای معمولی هستند که از اعتماد به نفس و ایمان بیشتری برخوردارند. باور کنید که انسانهای بزرگی مثل انیشتن و ادیسون نه تنها بزرگ نبودند بلکه از طبقه ی متوسط و متوسط به پایین بودند وفقط به واسطه ی اعتماد به خود و ایمان توانستند
9. پایداری و پشتکار دو عنصر اصلی و مهم از توانایی را تشکیل می دهد پس هرگز نا امید نبا شید صبر کنید ودر رسیدن به هدف بیشتر تلاش کنید
10. از انیشتین پرسیدند : یک مایل چند فوت است؟ پاسخ داد :چرا باید مغزم را از اطلاعاتی پر کنم که می توان در عرض دو دقیقه از هر کتاب مرجعی یافت. پس اطلاعات بهینه و به جا را در فکر خود جایگزین اطلاعات بیهوده سازید. هرگز به مسائل بی اهمیت فکر نکنید
11. ذهن انسان برای فکر کردن است نه برای انبار کردن اطلاعات. اطلاعات را می توان ثبت کرد یادمان باشد که رایانه در عصر حاضر کار ما را برای انجام این کار راحت کرده است
12. اقدام ترس را از میان بر می دارد. ترس از شکست از خود شکست بدتراست.بیکار نباشیدعمل کنید از نتیجه ان هم نترسید چون حتی اگر به شکست هم منتهی شود از فکر شکست که جنون ایجاد میکند بهتر است
13. برای موفقیت و نفوذ بهتر به میان دیگران اقدامات زیر را در زندگی روزمره به کار گیرید * : همیشه در ردیف های جلو بنشینید . *. مستقیماً به چشم دیگران نگاه کنید. *. بلند و قاطع سخن بگویید. *. خنده رو باشید. *. انعطاف پذیر باشید
14. برای نفوذ بر قلب های افراد نکات زیر را به کار گیرید: *.افراد در هر سنی که باشند تشنه تعریفند.پس از دیگران تعریف کنید. *. در تعریف از دیگران زیاده روی و مبالغه ننمایید *. . خودتان را آنگونه که هستید بنگرید و دیگران را آنگونه که باید باشند بنگرید
15. وقتی که فکر کنید چیزی غیر ممکن است فکرتان در پی آنست که دلایلی بیابد که این مطلب را اثبات کند ، ولی هنگامی که ایمان داشته باشید ، و بدانید که فقط غیر ممکن غیرممکن است ، فکرتان راه های انجام آن کار را می یابدو موانع برطرف می گردد
16. وقتی کاری را شروع می کنید ، زیاد مهم نیست که از آن چه چیز میدانید ، مهم این است که وقتی کارتان را شروع می کنید ، چه چیزهایی یاد می گیرید و چه طور از آنها استفاده می نمایید.«ناپلئون گفت بارها شکست خوردم تا راه شکست دادن را اموختم»
17. انسان های بزرگ گوش کردن را به انحصار خود در می آورند.گوش میدهند تا بهترین ها را بشنوند
18. انسان های کوچک حرف زدن را به انحصار خود در می آورند.حرف میزنند و از شنیدن بهترینها محروم اند
19. رهبران بزرگ بیشتر وقت خود را صرف نصیحت شدن می گذرانند تا نصیحت کردن
20. برای به حرکت در آوردن دیگران اول باید خودتان را به حرکت در آورید.تا زمانی که شما حرکتی نداشته باشید توقع حرکت از دیگران احمقانه است
21. برای موفق بودن باید احساس ارزشمند بودن کنید.مهم نیست که شغل شما چیست یا در کدام محل زندگی میکنیید مهم این است که در بد ترین شرایط هم بدانیم که بهترینیم
22. نکات مهم زیر را برای موفق شدن به کار ببندید: *.قدر دانی و تشکررا همیشه به خاطر بسپارید. .*تعریف و تمجید از دیگران را از یاد نبرید. *. افراد را محترمانه مورد خطاب قرار دهید. *. افتخارات را در انحصار خویش قرار ندهید.بدست اوردن افتخارات میتواند نتیجه ی همکاری خیلی ها باشد حتی روزگار وشانس و اقبال پس خدا را همیشه ودر همه حال شکر کنید
23. موفقیت هر شخص به حمایت دیگران بستگی دارد.حمایت کنید تا حمایت شوید هم از سوی دیگران هم از سوی خداوند.
24. در حد اقل 90% عامل محبوبیت ، به مراتب بیشتر از مهارت مد نظراست. پس همیشه محبوب باشید.)
قاسم صفری مدیر مدرسه شهید صادقی(2/9/90)
سر بر سجده می نهم
آن گاه که بر سجده گاه عشق ، سجده ی بندگی را می نهم ، حسی به من دست می دهد ، حسی که خالی از معرفت و کرامت الهی نیست ؛ حس می کنم تمام ملائکه بر این سجده ی من نظاره می کنند و به من خوش آمد می گویند و بال های خود را بر روی سجاده من می نهند تا فرشی باشد برای صعود به بهشت برین که خدای متعال آن را برای نمازگزاران بنا کرده است.
آری نمازگزاران ! کسانی که هم خیر این دنیا را می بینند و هم خیر آخرت را؛ اما نه نمازگزارانی که برای صعود به بهشت این فریضه ی الهی را انجام میدهند و نه آنهایی ترس از خدا و دوزخ ، آنها را به انجام این کار واداشته ، نه ؛ نمازگنار به کسی می گویند که فقط خدا و عشق خدا را موجب نماز خود می داند و خلق خدا و بهشت و دوزخ و چیزهای دیگر را فراموش می کند. آری ! فقط خدا را در نظر می گیرد. ابن یمین شاعر خوش آوازه و مردم مدار می گوید:
خلق خدا که خدمت دادار می کنند برسه قسم اند که این کار می کنند
قسمی شدند از پی جنت خدا پرست وان رسم عادتیست که تجار می کنند
قوم دگر کنند پرستش ز بیم او این کار بندگانیست که احرار می کنند
جمعی از این دو جهت قطع کرده اند بر کار هر دو طایفه انکار می کنند
این ابیات معنی نمازگنار نماز واقعی را بیان می کند.
سر از سجده بر می دارم و به تشهد و سلام می رسم هنگامی که تشهد را ادا می کنم ، چشمانم را می بندم ؛ این بار حس می کنم که تمام اعصاب بدنم از کار افتاده اند یا به عبارتی نمی توانم حرکت کنم اما در اوج آسمان ها به پرواز تن داده ام و سر انجام این پرواز زمانی است که به سلام می رسم .
سلام از نظر من مشکل ترین جای نماز است ؛ نه برای این که ادا کردن آن سخت است ، نه ؛ برای این است که باید با خالق این هستی ارتباط عارفانه یعنی نماز را قطع کنم.
قاسم صفری مدیرمدرسه شبانه روزی شهید صادقی (2/9/90)
به کجا چنین شتابان ii
بشویید قلب هایتان را از هر احساس ناروا و مغز هایتان را از هر اندیشه خلاف و زبانهایتان را از هر گفتار ناپاک و دست هایتان را از هر آلودگی در بازار و بپر هیزید از ناجوانمردی ها ، ناراستی ها ،نامردی ها
*****************************************************
چنین کنید:
تا ببینید که خداوندچگونه بر سر سفره شما با کاسه ای خوراک و تکه ای نان می نشیند وبر بند تاب ، با کودکانتان تاب می خورد و در دکان شما کفه های ترازویتان را میزان می کند و در کوچه های خلوت شب با شما آواز می خواند .
*****************************************************
مگر از زندگی چه می خواهید؟
که در خدایی خدا یافت نمی شود ؟که در عشق و سلامت یافت نمی شود ؟که به خلاف برشیطان و نفرت پناه می برید و مگر حکمت زیستن را از یاد برده اید که انسانیت را پاس نمی دارید ؟
- شورای مدرسه:
ماده -10 در راستای سیاست مدرسه محوری و تفویض اختیارات به مدارس وبه منظور توسعه‌مشارکت، همکاری و استفاده از تجارب معلمان ،مربیان و اولیای دانش آموزان در اداره‌مدرسه،بهبود فرایند تصمیم‌گیری ،ارتقای کیفی فعالیتهای آموزشی وپرورشی واداری ،تدوین‌برنامه‌های‌سالانه مدرسه وهماهنگی امور ونظارت بر فعالیتهای مربوط،در هر یک از مدارس‌شورایی به‌نام شورای مدرسه تشکیل‌می‌گردد.ترکیب اعضا و شرح وظایف شورای مدرسه به شرح‌زیر است الف - ترکیب اعضاء
-1 مدیرمدرسه.
-2 معاونین مدرسه .
-3 یک نفراز مربیان امور تربیتی یا مشاوران به انتخاب مربیان و مشاوران مدرسه .
-4 نماینده شورای معلمان.
-5 نماینده انجمن اولیا و مربیان به انتخاب انجمن.
تبصره - درصورت لزوم و به ویژه درمواقعی که پیشنهادهای شورای دانش‌آموزان مطرح است‌مدیر مدرسه از نماینده شورای دانش‌آموزان و برحسب مورد از افراد ذیربط و صاحب‌نظر برای‌شرکت در جلسات شورای مدرسه دعوت میکند.
ب - شرح وظایف :
1ـ مراقبت ونظارت بر فعالیتهای مدرسه درچارچوب اهداف مصوب دوره تحصیلی و مفاداین‌آیین‌نامه .
-2 نظارت برحسن اجرای مصوبات شورای عالی‌آموزش وپرورش ودستورالعملهای مربوطوبخشنامه‌های ابلاغی از سوی وزارت آموزش وپرورش وبرنامه ریزی برای‌توجیه‌وآموزش‌عوامل‌ذیربط.
-3 بررسی و تأیید برنامه‌های پیشنهادی سالانه مدرسه که از سوی مدیر،در چارچوب مقررات‌و ضوابط مربوط،به شورا ارائه می‌شود.
-4 بررسی و اتخاذ تصمیم در مورد پیشنهادهای ارائه شده از سوی شورای معلمان ،انجمن اولیاو مربیان و شورای دانش‌آموزان.
-5 بررسی‌وتأییدبرنامه‌های‌مربوطبه‌بزرگداشت‌ایام‌الله‌ومناسبت‌های مختلف دینی و انقلابی‌وملی.
-6 بررسی و تأیید برنامه‌های مربوط به مسابقات علمی،ورزشی،فرهنگی و هنری در سطح‌مدرسه.
7 - بررسی و تأیید برنامه اردوها و بازدیدهای دانش‌آموزان از مراکز علمی، فرهنگی،حرفه‌ای‌بارعایت ماده 107 این آیین نامه .
-8 بحث‌واتخاذتصمیم‌درموردچگونگی‌برگزاری‌امتحانات‌بارعایت‌مقررات‌ودستورالعملهای مربوط.
-9 تصمیم‌گیری‌درموردتشویق‌وتنبیه‌دانش‌آموزان‌برابرمندرجات‌بندهای‌پ2و3پفصل
ششم‌این‌آیین‌نامه.
-10 برنامه‌ریزی‌برای‌تقدیرازکارکنان و دانش‌آموزان نمونه به منظور ارائه‌الگوهای‌شایسته‌باهمکاری انجمن اولیاء و مربیان.
-11 تصمیم‌گیری‌درموردتخلفات‌امتحانات‌داخلی‌دانش‌آموزان‌برابرآیین‌نامه‌رسیدگی‌به
تخلفات‌امتحانی.
12ـ تصمیم‌گیری درمورد لباس و پوشش دانش‌آموزان،در چارچوب مبانی و ضوابطمندرج‌در فصل پنجم این آیین‌نامه.
-13 نظارت‌برفرآیندبودجه‌بندی‌برنامه‌درسی‌ارائه شده‌از سوی شورای معلمان و تأییدآن‌برای اجرا.
14ـ بررسی مشکلات موردی دانش آموزانی که بامسائل خاصی ازنظرآموزشی وپرورشی‌مواجهند و ارائه‌پیشنهادبه کمیسیون خاص ادارات آموزش وپرورش‌مربوط باتوجه به‌اختیارات کمیسیون مذکور.
ارکان وشوراهای مدرسه وشرح وظایف آنها –برگرفته از آیین نامه اجرایی مدارس
ارکان و شوراهای مدرسه عبارتند از:
1 - مدیر مدرسه.
2 - شورای مدرسه.
3 - انجمن اولیاو مربیان.
4 - شورای معلمان.
5 - شورای دانش‌آموزان.
1ـ مدیر مدرسه
ماده4ـ مدیر مدرسه‌به عنوان نماینده آموزش وپرورش منطقه مسئول حسن اجرای فعالیت‌های‌آموزشی،پرورشی،مالی‌و اداری مدرسه می‌باشد ودر کلیه امور مدرسه مسئولیت دارد و موظف‌است براساس مقررات با برنامه‌ریزی‌های مناسب و استفاده ازمشارکت کارکنان ،دانش‌آموزان واولیای آنهاو با بهره‌گیری از امکانات وظرفیت‌های داخل وخارج از مدرسه، جهت تحقق اهداف‌مصوب دوره تحصیلی تلاش کند،به‌گونه‌ای که ارزیابی عملکرد سال تحصیلی بیانگر ارتقاء و رشدکیفی و مطلوب دانش‌آموزان در ابعاد مختلف باشد.
ماده -5 مدیرمدرسه موظف است بامشارکت کارکنان مدرسه و اولیای دانش آموزان برنامه سالانه‌خودرا درابعاد مختلف با رعایت ضوابط آموزش وپرورش تنظیم و به تصویب شورای مدرسه‌برساند.
ماده -6 مدیرمدرسه موظف است بااستفاده بهینه از منابع مالی دولتی وبابهره‌گیری از مشارکت‌های اختیاری مردمی و کمکهای خیرین و تقویت منابع اعتباری مدرسه شرایط لازم را برای اجرای‌مناسب برنامه‌مدرسه فراهم کند.
ماده-7 مدیر مدرسه باید با وظایف و مسؤلیتهای خود و با شرح وظایف همکاران که ازسوی‌آموزش وپرورش ابلاغ می‌شود بخوبی آشنا باشد. مدیر مدرسه موظف است شرح وظایف مصوب‌هریک از کارکنان مربوط را به آنان ابلاغ نمایدو بر اجرای صحیح آن نظارت‌کند.
ماده8ـ مدیر موظف است بطور منظم و برنامه ریزی شده شورای مدرسه ،انجمن اولیا ومربیان،شورای معلمان و شورای دانش‌آموزان را تشکیل دهد و براجرای مصوبات وچگونگی ثبت‌و نگهداری سوابق و صورت جلسات مربوط نظارت‌کند.مدت فعالیت‌شوراهاوانجمن‌اولیاءومربیان‌تاتشکیل‌شوراهاوانجمن سال تحصیلی بعد خواهد بود.
ماده -9 انتصاب‌مدیران‌مدارس با رعایت اصل شایسته سالاری‌برابرآیین‌نامه‌انتصاب مدیران‌مصوب شورای عالی آموزش و پرورش خواهدبود.
از تلاشهای ارزنده همکارانم در مدرسه راهنمایی شبانه روزی به خاطر همکاری در موضوعی نمودن کلاسهای درس تقدیر وتشکر می نمایم امید است این اقدام شایسته گامی موثر در بهبود وضعیت آموزشی مدرسه باشد . خدایتان پشتیبان .
با سلام خدمت همکاران عزیز
با عنایت به بازدید کارشناسان ارزیابی عملکرد اداره کل از مدارس شبانه روزی در هفته آینده (1390/09/05لغایت 1390/09/10) آمادگی لازم راجهت پاسخگویی داشته باشند .